Áreas centrales

I-STEP organiza su cooperación en cuatro áreas centrales: Inclusive Skills, Inclusive Training, Inclusive Employability e Inclusive Participation. La inclusión es el marco transversal que se aplica a las cuatro, no una quinta área separada.

Conectadas, no secuenciales

Las cuatro áreas se refuerzan entre sí, pero no forman un itinerario fijo y no hay un orden que seguir. Un mismo trabajo se sitúa a menudo en tres de ellas a la vez. Cada organización las combina según los objetivos, las personas y las comunidades implicadas.

Qué significa la I

En el nombre de cada área, la I significa Inclusive. No es un adorno: compromete a cada área a preguntarse quién puede participar, la experiencia de quién orienta el trabajo, qué barreras siguen ahí y si el resultado sirve a las comunidades de las que se trata.

La inclusión en todas las áreas centrales

La inclusión es el marco transversal de I-STEP. Se aplica en Inclusive Skills, Inclusive Training, Inclusive Employability e Inclusive Participation, y no es una quinta área central.

Qué significa inclusión transversal

Significa que a cada actividad, recurso y alianza se le hacen las mismas preguntas, en todas las áreas, en el momento de diseñar y no en el de justificar: quién puede participar, la experiencia de quién orienta el trabajo, qué barreras siguen ahí, y si el resultado sirve a comunidades sobre las que normalmente se diseña en lugar de diseñar con ellas.

Cómo se aplica en las cuatro áreas

En Inclusive Skills decide qué aprendizaje cuenta como aprendizaje. En Inclusive Training decide quién puede facilitar y quién puede asistir. En Inclusive Employability decide qué vías se consideran reales. En Inclusive Participation decide quién está en la sala, y si estar ahí cambia algo.

Por qué no es un área propia

Convertir la inclusión en una línea aparte permite que todo lo demás siga igual. Mantenerla transversal significa que no hay ningún sitio donde pueda ser tarea de otro.